viernes, 13 de abril de 2018

SPRING IS HERE

¡Spring is here!

A pesar de los últimos días de frío y lluvia con los que estamos estrenando este mes de abril, el calendario y la posición de nuestro planeta respecto al sol, nos indica que equinoccio de la primavera ya está aquí.

Tanto es así, que también ha llegado a nuestras aulas y a nuestros pasillos.  Dejamos atrás los memorys de prendas del invierno y damos la bienvenida a nuestra amiga la primavera llena de color como el Rainbow (Arcoiris).

Todos comentamos lo pesado que resulta que el tiempo no mejore y seguimos consultando el termómetro para decidir qué vestuario sacar del armario. Nuestro alumnado más menudo, tiene la solución: han ideado una forma de ajustar cuentas y reclamar el buen tiempo. 

Con la colaboración de la teacher Celia, los alumnos y alumnas de Infantil han aprendido una canción para invocar la llegada de la primavera y poder deshacernos de este "largo invierno" que se nos ha pegado como un chicle a la zapatilla.

Os dejamos esta divertida canción que para que seamos más las voces que reclamen la llegada de la Primavera.

 



miércoles, 11 de abril de 2018

¿QUIERES QUE TE CUENTE UN CUENTO DE SAL Y PIMIENTO?



¿Quién no recuerda, en algún periodo de su infancia, ese cuento que escuchamos y nos fascinó?
Y es que contar cuentos se torna un hábito que se quedó estancado en el pasado, en nuestros padres, en nuestros abuelos, en nuestros antepasados,..., ya que el actual ritmo de vida que lleva la sociedad de hoy, tan saturada de tareas, apenas deja un respiro a los padres para contarles un cuento a sus hijos antes de ir a dormir.

Lo cierto es que son numerosos los especialistas: pediatras, neurólogos, psicólogos o pedagogos que afirman que leer un cuento a un niño, no solo lo relaja, no ya solo a la hora de dormir, sino que esta actividad, además de arrullarles, tiene otra serie de beneficios, como estimular el lenguaje, la memoria, las ganas de expresarse, aumenta su vocabulario y la imaginación; hacerlos reflexivos hacia ciertos comportamientos; combaten sus temores, ya que se identifican con los protagonistas y son capaces de controlar esas sensaciones; desarrollan y amplían las capacidades de percepción y comprensión. Todo ello fomentará el gusto por la lectura y el amor por los libros dado el interés que despiertan tantas historias tan mágicas y llenas de aventura.

Es por ello, que pensando también en estrechar lazos de amistad y cercanía, los alumnos y alumnas más "veteranos" de nuestro centro han contado una serie de "cuentos populares" a los "benjamines" de Primaria en nuestra biblioteca, creándose un clima de afectividad y fraternidad que seguro recordarán como una de las experiencias más bonitas, por ambas partes, de su paso por el CEIP: "Suárez Somonte".


RECITAL DE POESÍAS PARA 1º DE PRIMARIA




Los días 20 y 21 de marzo  se ha seguido llevando a cabo los recitales de poesías para los alumnos más pequeños de nuestro centro, en esta ocasión, los alumnos/as de 1º de Primaria han tenido su encuentro con la poesía.








Los maestros Kalvotxe y Celia han acercado este recurso literario a estos alumnos/as para que crezca su interés por el mundo poético y literario. Juntos han disfrutado una vez más recitando, cantando e interpretando poesías de Antonio Rubio.



Seguimos potenciando y dando a conocer este tipo de actividades que encanta a cada grupo de alumnos que pasan por este lugar tan mágico y especial, ayudando a desarrollar su capacidad de pensamiento y estimulando si imaginación.


Os dejamos las imágenes de este encuentro.







TEATRO PARA REPRESENTAR

La capacidad artística de nuestros alumnos de 5º de Primaria no ha quedado tan solo en la elaboración de la emocionante historia de "Catalina y la Caja Mágica". Con la colaboración de la seño Mayte han estado seleccionando obras de teatro que han leido
en grupo en la biblioteca para, posteriormente representar algunas de ellas y convertirse en actores y actrices amateurs.
¿Quién sabe?.....quizá alguno de ellos/as en  unos años,  sea el ganador o ganadora de uno de los Premios Max de las Artes Escénicas.



martes, 10 de abril de 2018

¡SOMOS ESCRITORES!

Los alumnos/as de 5º B, han podido poner en práctica sus dotes artístico-literarias y han plasmado en
un cuento su capacidad de creación e imaginación.

Entre toda la clase a partir de una frase propuesta por la seño Eli, han desarrollado toda una historia que la han llamado: "Catalina y la caja metálica". También la han ilustrado con unos estupendos dibujos.


Os dejamos la transcripción de esta fantástica historia.

CATALINA  Y LA CAJA METÁLICA

Aquella noche, víspera de su boda, Catalina no podía dormir y observaba la caja metálica que había recogido del armario y tenía encima de la cama.

Catalina era una mujer alta, delgada, con el pelo largo de color pelirrojo, con mechas de colorines azul y amarillo. Era una mujer atractiva, sofisticada y muy amable. Vivía en Mako, un pueblo de la costa de Andalucía. Ese pueblo era muy acogedor, con muchos árboles y espesa vegetación. Catalina vivía en una pequeña casa cerca del lago. Fue ahí donde conoció a su amor. Se llamaba Lucas, trabajaba como profesor en la escuela de música. Era cariñoso, romántico y muy alegre. Ellos se llevaban bien, pero Catalina era tímida y cada vez que lo veíase ponía roja como un tomate.

La verdad es que hacían el equipo perfecto. Todo el mundo los admiraba y eran muy queridos en el pueblo. Hasta que un día...

Catalina sintió a la vez, rabia y una profunda tristeza en su interior. Lucas se marchaba a Polonia por temas familiares y de trabajo.

Pasaron los años y Lucas se sentía incómodo, echaba de menos Andalucía y encontró trabajo en una tienda de música. Su dueño era músico y en sus horas libres tocaba el piano. Un día decidió escribirle una canción a Catalina la cual presentó en un "Talent Show" y para su sorpresa ganó.

Catalina pensaba que Lucas se había olvidado de ella después de casi tres años, pero dio la casualidad que cuando encendió la televisión y puso el canal del Reality Show...¡Aparecía Lucas cantando! Y la canción...¡Se la dedicaba a ella! Catalina se puso más roja que un tomate bien maduro.

Nada más terminar el programa recibió una llamada de Lucas. Estaba en el aeropuerto de Málaga y tardaría una hora en llegar a Mako. Tenía algo muy importante que decirle, pero tenía que ser en persona. El taxi que cogió se salió de la carretera y desgraciadamente Lucas falleció. En el bolsillo de su chaqueta había una pequeña caja de metal con el nombre de Catalina.

Catalina fue a identificar el cuerpo de Lucas al hospital. A su llegada pudo comprobar que aquel hombre ¡no era Lucas! En ese mismo instante recibió una llamada, ¡era él! Le dijo que estaba en la Plaza Mayor de Málaga y que tenía que explicarle una cosa. Se había dejado olvidada la chaqueta en aquel taxi con su documentación y aquella caja metálica.

Lucas vio a Catalina en la otra parte de la Plaza, fue corriendo hacia ella con el corazón latiéndole a mil por hora, Le explicó todo lo ocurrido y Catalina empezó a sentir una enorme curiosidad por la misteriosa caja. Querían recuperarla y decidieron ir a la comisaría. No les apetecía coger un taxi y paseando se pusieron al día de todo lo que habían vivido estos años. Llegaron a la comisaría y ¡la chaqueta había desaparecido!

A la mañana siguiente la policía se puso en contacto con ellos ¡habían recuperado la chaqueta con la caja! Lucas decidió ir a buscarla, estaba muy nervioso, tenía que entregar la caja a Catalina, era cuestión de vida o muerte.

Cuando puso la caja en manos de Catalina sintió un gran alivio y le dijo que solo la  podía abrir la noche antes de su boda. Catalina lo miró confusa y le preguntó: - ¿entonces, te casarás conmigo?
Lucas cabizbajo y muy triste la miró a los ojos y se marchó.

Pasaron los años y supo que Lucas había contraído matrimonio con una amiga de la universidad. Se sentía extraña, pero tranquila y expectante porque al día siguiente iba a casarse. Antes de dormir colocó la pequeña caja metálica encima de la cama y recordó con nostalgia como había llegado hasta allí. Con las manos temblorosas abrió la caja.

Rápidamente hizo una pequeña maleta y se montó en un taxi camino del aeropuerto, su corazón latía rápidamente y sus labios dibujaban una enorme sonrisa de felicidad, iba a reunirse con él.

Lucas recibió la noticia mientras iba al aeropuerto, la historia volvía a repetirse, ella había fallecido de un fuerte golpe en la cabeza tras salirse de la carretera el taxi que la llevaba hacia él.

Días después le entregaron la caja metálica junto con el resto de sus objetos personales. Una lágrima cayó por su mejilla, guardó la caja en el bolsillo de su chaqueta y comenzó a andar bajo la lluvia.

domingo, 8 de abril de 2018

ENJOY YOUR FREE TIME



El lema del mes de Marzo de nuestro proyecto bilingüe fue "JUST PLAY, HAVE FUN , ENJOY THE GAME".

Nuestra mascota Octohealthy, nos invitó a tener unos hábitos saludables a través del juego, la diversión y el ocio.

Estas son algunas  actividades que se han llevado a cabo en los diferentes cursos:

  • Ed. Infantil._ "Play the games" y "Magic box": Juegos de imitación
  • 1º y 2º de Primaria._ "One, two, three, ; english chicken", "The tag", "The colours", "Colour red  num to theblocklerond": Juegos relacionados con la psicomotricidad y locomotrices.
  • 3º y 4º de Primaria._ The blind chicken"y "Hide and seek": Juegos sensoriales
  • 5º y 6º de Primaria._ "Who am I?", "Different sport" y "Killer and detective": Juegos para la sobremesa
Existen multitud de recursos para que padres/madres, educadores y niños/as, compartamos una tarea divertida para llevar a nuestro tiempo de ocio.

¿Lo habéis puesto en práctica estas vacaciones?

TERTULIAS LITERARIAS

Este curso continuamos en nuestra Biblioteca, con las Tertulias Literarias. Los alumnos de 5º B han fueron los encargados
de inaugurarlas. También los alumnos de  6º A y B han comenzado a realizarlas dentro del aula

En cada sesión todo el alumnado participante expone su interpretación sobre aquello en lo que se está trabajando en la Tertulia Dialógica (generalmente textos literarios). Así, expresa al resto aquello que le ha suscitado interés, explicando por qué le ha llamado la atención, relacionándolo con vivencias personales, diálogos previos en tertulias anteriores, exponiendo su reflexión crítica al respecto, etc. A través del diálogo y las aportaciones de cada estudiante se genera un intercambio enriquecedor que permite profundizar en aquello sobre lo que versa la tertulia, promoviendo a su vez la construcción de nuevos conocimientos. Para finalizar, entre todos eligen una frase unánimemente que resuma la lectura realizada.

¡Animaos a realizarlas!