SEMANA DEL LIBRO 2018

Llegamos a la semana por excelencia para todos los que formamos el Equipo de Biblioteca. Tras muchas horas de trabajo, reuniones y dedicación, por fin se materializan muchas de las actividades propuestas, coordinado todo ello por la seño Marisa.

Aunque la logística sea algo de unos pocos, el resultado es obtenido gracias a la implicación de todos: maestros/as, alumnos/as, madres, padres y personal no docente del centro.

Desde aquí queremos agradeceros a todos/as la implicación, las ganas y el esfuerzo que habéis realizado para que durante esta semana, la biblioteca luzca sus mejores galas y todos nos sintamos satisfechos y orgullosos por el trabajo bien hecho.

Desde Infantil, hasta 6º de Primaria, han sido muchos los trabajos, libros viajeros, diccionarios, cuadernillos y demás tareas que se han llevado a cabo y que han quedado expuestas en nuestra Biblioteca.

Os invitamos y os animamos a que paséis por sus instalaciones y disfrutéis como nosotros de todo ello. Merece la pena adentrarse en la fantasía, la ilusión y el buen hacer de una Comunidad Escolar fabulosa.

SEGURIDAD VIAL EN EL SUÁREZ SOMONTE

El pasado martes 16 de Abril, se llevaron a cabo en el centro diferentes charlas sobre "educación vial, para los alumnos/as de 5º y 6º de Primaria, a cargo de la Jefatura de la Policía Local de Llerena.

Este acercamiento hacia los escolares, busca promover la educación vial como estrategia para reducir los accidentes de tráfico, causa importante de mortalidad en muchos países. Dicha estrategia comprende el conocimiento de  normas y señales de circulación y desarrollo de actitudes y prácticas de prevención de accidentes.

Desde aquí agradecemos un año más a la Jefatura de Policía Local su colaboración y participación.

DÍA ESCOLAR DE LA SALUD

El pasado 6 de abril se celebró el "Día Escolar de la Salud", repartiendo en nuestro centro pegatinas para el alumnado, profesorado y personal laboral del centro
La promoción de la salud, debe ser impulsada no solo por los sistemas sanitarios, sino también por las administraciones educativas, de ahí que sea justificado dicha celebración en el Calendario Escolar.



Para ello se deben promover hábitos de vida saludables, tal y como este curso 2017/2018 hemos adoptado como Proyecto de Centro Integrado.

Es importante lleva a cabo esa "educación" en todas las edades, pero sobre todo en la edad infantil y juvenil, ya que la mayoría de hábitos adquiridos a esas edades suelen persistir toda la vida de las personas. Junto con el carácter obligatorio de los estudios en la infancia y adolescencia, hacen que la Escuela se constituya el entorno idóneo para la promoción de la Educación para la Salud.

Por esta razón, desde el área de Educación Física, a lo largo de la primera semana de abril, los alumnos de 2º, 3º, 4º, 5º y 6º, han podido realizar una actividad lúdica que favorecía esos contenidos: "La oca saludable". Se juega en pequeños grupos y es similar al juego de la oca, pero con casillas particularmente orientadas a la salud, donde se encuentran alimentos de todos los grupos y con la singularidad que para poder avanzar en las tiradas de las casillas, deben realizar 2 tareas: responder a una adivinanza sobre alimentos y conseguir completar en grupo una prueba física.

Nuestros alumnos y alumnas lo pasaron fenomenal. Aquí os dejamos una muestra de ello.

LA EDUCACIÓN INFANTIL EN EL CEIP: "SUÁREZ SOMONTE"

 "Lo que los niños aprenden depende, en buena medida, de cómo lo aprenden. "









En nuestra Etapa de Educación Infantil, se fomenta que nuestro alumnado sea el protagonista de su aprendizaje, partiendo de lo que ellos previamente conocen, así como de situaciones concretas que estimulen al niño/a hacia tareas de experimentación e investigación, elaboración de hipótesis y síntesis de los aprendizajes.

Para todo ello contamos con la colaboración de las familias que nos son siempre de gran ayuda con la aportación de materiales que sirven para completar los procesos de aprendizaje.

Para el aprendizaje matemático nos basamos en la manipulación y experimentación, trabajando el cálculo y la numeración de una forma alternativa a la tradicional. cuyo planteamiento fomenta el cálculo mental a través de la utilización de materiales y objetos cotidianos como botones, pinzas de la ropa, palillos, tetrabricks,....y tomando el juego como base fundamental de su aprendizaje.

Esta metodología abierta y natural, permite a los alumnos aprender a su ritmo, con situaciones cercanas y materiales manipulables… colocando los números correctamente. Lo hacen así porque piensan en números y no en cifras, que es la principal característica de este método, 

Trabajamos completamente convencidos que los alumnos/as aprenden a realizar las tareas matemáticas  de una manera abierta, dinámica y viva. 












 La lectoescritura también se trabaja de forma lúdica y manipulativa, siendo el juego el primer motor de aprendizaje para trabajarla. ¡Qué mejor manera de aprender a leer y escribir que jugando!

Nuestro alumnado a estas edades ha de aprender haciendo, en un proceso que requiere observación, manipulación, experimentación y reflexión.

Para que nuestros niños y niñas progresen en el conocimiento del mundo, es necesario que les demos oportunidades para que realicen actividades de forma autónoma, tomen la iniciativa, planifiquen, y secuencien poco a poco la acción.

Nuestra planificación didáctica recoge propuestas y actividades variadas y ajustadas a los distintos ritmos y estilos de nuestro alumnado. De esta forma, se programan actividades y situaciones para detectar los conocimientos previos y sus intereses, otras para el desarrollo de los aprendizajes y otras más para sintetizar lo aprendido.


La configuración del ambiente y el marco  de trabajo educativo es esencial en esta Etapa de Educación Infantil.

El entramado físico (materiales, espacios, tiempos), cultural (hábitos, normas y valores) y afectivo-social (relaciones e interacciones entre los niños y las niñas, las familias y los maestros y maestras), tienen un lugar privilegiado en nuestro centro.

Nuestro ambiente en la Zona de Infantil, tanto en aulas como en los espacios comunes (porches, pasillos, pateo de recreo,...) transmite seguridad, cercanía y accesibilidad. Contamos con unas aulas remodeladas y de nueva construcción con todas las equipaciones necesarias siempre buscando la innovación y el confort de nuestro pequeño alumnado.

Contamos con un equipo docente  especializado que trabaja en coordinación con el Equipo de Orientación Educativa del Centro, en continua formación, incorporando nuevas prácticas  e innovando constantemente,  para que el alumnado de Educación Infantil cuente con una preparación adecuada y satisfactoria, siendo el paso a la Etapa de Primaria una transición  serena y apacible. Contamos cada año con un Proyecto de  Centro Integrado, en este curso 2017/18,  estamos trabajando  los "Hábitos Saludables"  y nuestros alumnos de  Educación Infantil, también colaboran en el mismo Somos Centro con Sección Bilingüe  también integrada en la Etapa de Educación Infantil con un maestro de apoyo infantil especialista en Lengua Inglesa. La base fundamental de una enseñanza bilingüe es que el idioma no es un objetivo en sí, sino un vehículo de transmisión de conocimientos y sensibilidades, de forma lúdica y divertida. Es decir, no se trata de enseñar inglés, sino de aprender inglés, con lo que se consigue un doble fin. El conocimiento tanto del idioma como de los diferentes aspectos socioculturales de la comunidad de habla inglesa.